| Toimumisaeg: | 04.09.2025 | ||||||||||||||||||||||||
| Eesmärk: | - Anda ülevaade maaparandussüsteemide mõjust pinnaveekogude äravooludünaamikale - Anda teadmised maaparandussüsteemide ebasoodsast mõjust maismaaökosüsteemidele ja elurikkusele, nende mõjude leevendamisest süsteemide projekteerimisel, rekonstrueerimisel ja hoiul ning soode taastamisest - Anda teadmised pinnaveekogude modifitseerimisest (süvendamine, õgvendamine, laiendamine, allalaskmine), modifitseerimise ebasoodsatest mõjudest ning looduslikkuse taastamisest | ||||||||||||||||||||||||
| Sihtgrupp: | Maaparanduse uurimistöö, maaparandussüsteemi projekteerimise, maaparanduse omanikujärelevalve ja maaparanduse ekspertiisi ala vastutavad spetsialistid. | ||||||||||||||||||||||||
| Teemad: | Maaparandussüsteemide mõjud looduslikele ökosüsteemidele, maismaa elupaikadele ja elurikkusele. Ebasoodsate mõjude leevendamine | ||||||||||||||||||||||||
| Õpiväljund: | • Tunneb maaparanduse uurimistööga seonduvaid sätteid ning oskab neist oma töös juhinduda, on teadlik maaparanduses kasutatavatest uutest mõõdistamistehnoloogiatest ning oskab neid teadmisi oma töös rakendada. • Tunneb maaparanduse keskkonnamõjusid ning põhimõtteid ja vahendeid nende leevendamiseks | ||||||||||||||||||||||||
| Hindamiskriteeriumid: | Arvestus | ||||||||||||||||||||||||
| Peamoodul: | Maaparanduse spetsialisti täienduskoolitus. Keskkonnahoidlik maaparandus. | ||||||||||||||||||||||||
| Õppevaldkond: | Tehnika, tootmine ja ehitus | ||||||||||||||||||||||||
| Õppekeel: | eesti keel | ||||||||||||||||||||||||
| Maht: | auditoorne õppetöö: 8 akadeemilist tundi | ||||||||||||||||||||||||
| Koolituse läbimist tõendav dokument: | TalTech tunnistus | ||||||||||||||||||||||||
| Kontakt: | Inge Põder, 6202063, inge.poder@taltech.ee | ||||||||||||||||||||||||
| Müügihind: | 175 EUR + KM / osaleja | ||||||||||||||||||||||||
| Registreerumise algus: | 30.05.2025 00:00 | ||||||||||||||||||||||||
| Registreerumise tähtaeg: | 30.06.2025 | ||||||||||||||||||||||||
| Ajakava: |
| ||||||||||||||||||||||||